Я уважаю себя и других

Ермолаева Татьяна Владимировна
воспитатель
КГУ «Специальная школа-интернат №2»
г. Алтай, Восточно-Казахстанская область, Казахстан

Тема урока: «Я уважаю себя и других» 1-2 класс.
Цель: формировать представление об уважении и самоуважении.
                          
Задачи:

• раскрывать значение понятий «уважение», «уважаемый человек»;
• развивать умение видеть положительные качества в себе и других;
• воспитывать уважительное отношение к людям старшего поколения,
  родным, близким, друзьям.
  Оборудования: нетбук.
  Ход занятия:
  Круг радости:
  Воспитатель:Я предлагаю начать занятия с комплиментов. Ребята передают
  друг другу мяч и говорят о своих добрых чувствах к одноклассникам.
  Беседа «Кого мы уважаем и за что?»
  Ребята, скажите мне пожалуйста, что такое уважение?
  Воспитатель: предлагаю вам, ребята побеседовать о людях, которых вы
  уважаете.
  Доска делится на две части. На одной части записываются имена людей,
  которых уважают ребята, а на другой имена тех, чье уважение они хотели бы
  заслужить.
  • Назовите людей, которых вы уважаете, и объясните, почему?
  • Назовите людей, чье уважение вы хотели бы заслужить? Почему вы хотите,
  чтобы вас уважали?(Ответы ребят).
  Воспитатель: Сейчас мы прочитаем казахскую легенду, слушаем
  внимательно.
  Казахская легенда
  Жил некогда богатый и могущественный хан. Как-то выехал хан вместе со
  своей свитой на охоту. Ехал он через лес, перевалил горный хребет. Вдруг
  прямо перед ним выскочил и испуганно бросился прочь красивый молодой
  сайгак. Хан пустил стрелу и ранил сайгака в заднюю ногу. Ханские воины с
  криками и гиканьем стали загонять сайгака в тупик между пропастью и
  утесом. Отчаявшееся животное, припадая на раненую ногу, бросилось к
  видневшейся вдали юрте и забежало в открытую дверь. Хозяева в это время
  сидели за дастар- ханом и обедали. Вбежавший сайгак, перепрыгнув через
  дастархан, упал без сил на почетном месте – «тер», – тяжело переводя дух.
  -Выгони сайгака! – закричал хан, наклоняясь с коня, старцу, хозяину юрты.
• Я гнался за ним с самого утра, это моя добыча!
  -Верно говоришь, мой хан, — ответил старец. — Сайгак этот – твоя
  добыча, но сейчас он мой гость и на почетном месте. Ты же видишь – вот
  расстелен дастархан. Никто не смеет его переступить. Даже смертельных
  врагов мирит священный обычай дастархана. -Хоть ты и хан, но ты не
  смеешь нарушать обычаи предков.
  Ничего не смог возразить старцу хан и повернул коня назад.
  -Почему хан ничего не смел возразить старцу?
  -Можно ли сказать, что хан уважал обычаи предков? Почему?

Разминка:
Если выполнение того, что в них говорится, характеризует человека как
уважительного, то надо вытягивать руки с поднятыми вверх большими
пальцами перед собой и говорить «Да!», если нет — то взмах руками перед
собой (запрещающий жест) и говорить «Нет!»
–    Если хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку.
–    Входящего в класс взрослого приветствуют стоя.
–    Если нужно что-то спросить, можно перебить разговор взрослых или
сверстников.
–    Бегать, шуметь, кричать можно только на игровых площадках.
–   В школе каждый отвечает за себя, поэтому помогать друг другу не надо.
–  В библиотеке громко разговаривать.
–  Необязательно одеваться аккуратно.
–  Никуда и никогда нельзя опаздывать.
Молодцы ребята!
Сейчас мы с вами посмотрим мультфильм «Вежливость»
-Ребята, кто главный герой в этом мультике? Ответ детей (Мишуня)
-Можно ли его уважать за его поступки? Почему? Ответ детей

• Изменился мишка в конце мультфильма?
  Просмотр мультфильма «Крепыш» (обсуждения).
  Молодцы, ребята!
  Итог занятия:
  -А теперь сядьте поудобней, закройте глаза, вспомните, все, что было на этом
  занятие, все добрые дела, о которых мы говорили, поместите это добро в
  своё сердце и живите с ним!