Примерный песенный репертуар на начальных этапах работы

Литвинюк Ольга Юрьевна
Педагог дополнительного образования
КГКП «Центр внешкольной работы «Радуга»
с. Шарбакты, Щербактинский район, Павлодарская область, Казахстан

пояснительная записка

В сборнике представлен примерный песенный репертуар на начальных этапах работы с
детьми разного возраста (младшие, средние и старшие классы), интересующимися вокалом.
Данный вокально-педагогический репертуар сложился в результате нескольких лет работы в
вокальной студии в центре внешкольной работы «Радуга».
Песни, представленные в сборнике, привлекали детей выразительным текстом,
относительно несложной и интересной мелодией и легко запоминающимся ритмическим
рисунком. Детям было интересно работать над этими песнями и добиваться определенных
результатов: например, точного интонирования скачков в песне «Фарфоровая кукла», дикции в
песне «Влюбленный ковбой», ритмической выдержанности в песне «Кот на крыше» и т.д.
Песни «Солнышко», «Дружба», «Родина», «Веселей, хоровод!», «Семь талантливых
кошек», «Гномик» предназначены в первую очередь для вокально-педагогической работы с
детьми младшего возраста. Они решают различные вокально-интонационные и дикционные
задачи и помогают непринужденно раскрепостить голос ребенка. Необходимые вокальные навыки
приобретаются в процессе исполнения песен ребенком, словно бы «сами собой».
Некоторые песни интересны тем, как по-разному они могут звучать в исполнении как
девочки, так и мальчика: «Лебеди», «Белый лист», «Влюбленный ковбой», «Кот на крыше»,
«Дожди», а также «Любить ветер» (требует небольшой коррекции текста для девочки).
В основном, песни, вошедшие в сборник, характеризует соблюдение правил гигиены и
безопасности голоса, примарной зоны и щадящих требований к диапазону и вокальным данным
ребенка.
В песнях «Паровозик», «Дело было в Каролине», «Новый год у ворот», «Молодая лошадь»,
«Бум-бум, ла-ла!» встречаются низкие ноты, не характерные для примарной зоны старндартного
детского голоса, но дети в большинстве случаев довольно легко справлялись с этими трудностями,
так как в этих фрагментах исполнителю требуется использовать речевой режим работы голоса
(речевая позиция), низкие ноты лишь затрагиваются и ни в коем случае не форсируются.
Часть песен использовалась не только для текущей вокально-педагогической работы, но и
исполнялась на школьных концертах, среди них: «Думала», «Кот на крыше», «Дожди» и другие.
В словах песен при наборе их в нотном тексте прежде всего учитывались особенности
вокальной дикции и орфоэпии, из-за чего деление слов на слоги противоречит правилам русского
языка и письма. Однако, такой подход оправдан в условиях вокально-педагогической работы с
детьми. Необходимо заметить, что полностью соблюсти правила вокальной орфоэпии не удалось.
Все же это хороший способ напоминания о правилах организации вокальной речи и
формирования соответствующего навыка у ребенка-вокалиста.
Мелодии большинства песен этого сборника были записаны на слух («с голоса
исполнителя»). В прилагаемых нотах гармонизация (т.е. сопутствующие мелодии аккорды и
аккомпанемент) не указана, но в работе использовались различные приемы: как детальное
изучение мелодической линии, так и исполнение с гармонической поддержкой (соответствующие
аккорды, аккомпанемент) и a cappella (пение без сопровождения).
Ноты песни «Кот на крыше» опубликованы на сайте авторов песни Челноковых Ильи и
Елены ( http://dreamiech.ru/uploads/music/song/note/1/kot_na_kryshe.png ). Ноты песни «Едут, едут
наши санки» опубликованы на специализированном сайте possum.ru ( https://possum.ru/?p=1940 ).

Белый лист
слова и музыка Жанны Колмагоровой

1. Я
   На белом листе
   Нарисую свой дом
   И цветы под окном.
   Я
   На белом листе
   О тебе напишу,
   Обо всём расскажу…
   Припев:
   Белый лист стелется
   Белою метелицей в ночь.
   Белый лист скатится
   Белою скатертью прочь.
   Белый лист стелется
   Белою метелицей в ночь.
   Белый лист просится
   Белою проседью прочь.
2. Я
   На белом листе
   Нарисую твой взгляд
   И слова невпопад.
   Я,
   Как на белом коне,
   Как на быстрой волне,
   Как в загадочном сне.
   Припев тот же
3. Повторяется 1-ый куплет
   Припев тот же

Бум-бум ла-ла

слова Натальи Осошник музыка Виталия Осошника

1. Странный-странный человек шел куда-то с попугаем.
   Он искал себе друзей в городах и разных странах.
   Он на старых площадях, где фонтаны просыпались,
   Песню смело запевал, всем прохожим улыбаясь!
   И снежной зимой, и когда все растает,
   В окна врывалась песня простая:

Припев:
Бум-бум! Ла-ла! Хорошая песенка!
Бум-бум! Ла-ла! Без слов, но так весело!
Бум-бум! Ла-ла! Хорошая песенка!
Бум-бум! Ла-ла! Бум-бум! Ла-ла-ла!

1. Он идет за горизонт, ветер с ним шагает рядом
   Не всегда и не везде в городах бывали рады…
   Если в городе туман – солнце вдруг его покинет.
   Все сидели по домам, были улицы пустыми…
   И в серые дни, когда он заскучает,
   Вместо него попугай запевает:
   Припев тот же

Веселей, хоровод!
польская народная песня

русский текст Н. Кондрашенко обработка В. Сибирского

1. Веселей, хоровод!
   Все ребята рады,
   В руки к нам упадет
   Яблоко из сада!
2. К нам из сада придет
   Яблоко большое,
   К нам оно приведет
   Грушу за собою!

Влюбленный ковбой

(из репертуара детского музыкального центра «Волшебный микрофон»)

слова и музыка Петра Сасина

1. В штате Оклахома или в штате Канзас
   На закате солнца появился как-то раз
   В серой шляпе с пряжкой, рубашке голубой
   Очень симпатичный, но задумчивый ковбой.
   Очень много дней он не слезает с коня,
   Не курит и не пьет, не зажигает огня.
   Сколько дней прошло уже, как он в пути, –
   Все лишь для того, чтоб свою Мэри найти!
   Припев:
   О! Мэри!
   Моя милая Мэри!
   Белокурая Мэри!
   Воплощенье мечты!О!
   Мэри! Моя милая Мэри!
   Кто откроет мне тайну,
   Где находишься ты?
2. В одном из дворов города кто-то рассказал,
   Что он красотку Мэри недавно видал, –
   Увез куда-то Мэри почтовый экипаж
   И с нею был какой-то небритый персонаж.
   Он красотку Мэри увез с собой,
   Так что не ищи ее, влюбленный ковбой!
   Так что не ищи ее напрасно, влюбленный ковбой!
   Припев тот же

Геометрия

слова Натальи Осошник музыка Виталия Осошника

1. Мы с тобой идём по кругу, что-то ищем, не найдём,
   Нарисуем, посчитаем, а потом опять сотрём.
   Параллельными путями, видно, двигаемся мы,
   Слишком разные отрезки, слишком острые углы.
   Припев:
   Вот такая геометрия,
   Мы совсем как “А” и “Б”,
   Только вот никак не можем
   Уместиться на трубе, йе-йе-йе-йе!
   Вот такая геометрия,
   Мы совсем как “А” и “Б”,
   Только вот никак не можем
   Уместиться на трубе!
2. С самой сложной теоремой мы ведём учёный спор,
   Вот узнал бы и, наверно, посмеялся Пифагор.
   Из одной условной точки я в другую не дойду,
   Оказались мы у строгой геометрии в плену.
   Припев тот же

Для окончания (речитативом):
Эту старую загадку знает каждый во дворе –
“А” упало, “Б” пропало, что осталось на трубе.
Йе-йе-йе-йе!
Вот такая геометрия,
Мы совсем как “А” и “Б”,
Только вот никак не можем
Уместиться на трубе, йе-йе-йе-йе!
Вот такая геометрия,
Мы совсем как “А” и “Б”,
Только вот никак не можем
Уместиться на трубе!

Скачать разработку полностью