Открытый урок – Путешествие в страну Алгоритмика

Здравствуйте, ребята.

В обычный день, в урочный час

Я в путешествие приглашаю вас.

Сегодня я предлагаю вам отправиться в увлекательное путешествие  в страну Алгоритмику.

Эпиграфом к нашему путешествию будет….     «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным. Л.А.Сенека           

Отправляясь в путешествие, люди собирают необходимый багаж, планируют и изучают маршрут, ставят перед собой какие то задачи.

 Но в дороге они обязательно встречают, что-то новое для себя. Давайте и мы начнём собираться. В качестве багажа возьмём наши знания и умения.Перед путешествием на курсы программирования для детей https://bb.webschool.kiev.ua/ мы с вами ознакомимся с картой путешествия, чтобы не заблудиться.

Давайте посмотрим на экран (карта)

1.     Станция «Познавайка» Знакомство с понятием алгоритм , его свойствами, видами алгоритмов и формами, с помощью которых можно записать тот или иной алгоритм

2.     Колесо истории, повернув которое мы познакомится с историей возникновения данного понятия

3.     Алгоритмы в сказках

4.     Алгоритмы в реальной жизни

5.     Привал

6.     Станция «Закрепляйка»

На столе у вас тоже есть карта и информационные листки, которыми вы можете пользоваться.

Ну, что ж…в путь.

Итак, первая станция «Познавайка»

В нашей повседневной жизни мы совершаем несколько тысяч алгоритмов, даже не задумываясь об этом. Мы выполняем определенные действия в определенной последовательности для достижения какой-либо цели.

Итак, Алгоритм –это точная инструкция выполняемых действий, понятная исполнителю, приводящая к конкретному результату.

Алгоритмы можно описать следующими способами: Словесным, графическим, с помощью специальных языков программирования.

Например: посадка дерева

Блок-схема- описание алгоритма с помощью специальных блоков:

Которые соединены стрелочками, которые указывают на последовательность выполнения действий.

Алгоритмы бывают: линейными, разветвленными и циклическими.

Линейный алгоритм-это алгоритм, в котором все действия выполняются последовательно.

Например:

Разветвляющийся алгоритм – это алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий.

Например: алгоритм покупки мороженного

Циклический алгоритм – это описание действий, которые должны повторяться указанное число раз или пока не выполнено заданное условие.

Например: испечь блины

Вот мы и познакомились с определением алгоритма, способами описания и видами алгоритмов, а теперь пора в путь.

Следующая остановка «Колесо истории» повернув, которое, мы узнаем откуда произошло это слово АЛГОРИТМ.

Продолжая свой путь мы попадаем в страну сказок. Вы любите сказки? Так вот, в сказках, тоже встречаются алгоритмы.

Например: сказка «Каша из топора»- какой алгоритм? это линейный алгоритм

«Иван-царевич и серый волк»-“Поехал Иван –царевич за Василисой Прекрасной. Ехал он, ехал, глядь – перед ним лежит огромный камень. На камне надпись: “Направо пойдёшь – коня потеряешь, налево пойдёшь – голову сложишь… Давайте попытаемся составить с вами алгоритм по этой картине.

Подъехал Иван к камню

Если Иван – царевич пойдёт направо, то потеряет коня, а налево – самого себя. Выполнить он может только одно действие.

Как Вы думаете, какую дорогу  он   выберет? …это разветвленный алгоритм

«Золушка»: Принц примерял туфельку многим девушкам, пока не нашёл хозяйку туфельки. – это циклический алгоритм

В сказках хорошо, но пора и в реальную жизнь возвращаться, и мы приближаемся к следующей станции, а какой? Алгоритмы в жизни.

1.     Собраться в школу-   Давайте посмотрим и назовем в какой последовательности надо выполнять действия.  какой это алгоритм?   линейный алгоритм

2.     “Одеться по погоде”. Если на улице температура ниже 0, то необходимо надеть шубу, иначе – куртку. Какой это алгоритм?

3.     Выполнение дом. задания.

Ну, вот пора и сделать привал.

Физкультминутка

Упражнения на релаксацию глаз

Шея, спина.

Ну, вот отдохнули немного, пора в путь. Давайте посмотрим карту, какая следующая станция?

Ст. «Закрепляйка»

Мы с вами познакомились с видами и свойствами алгоритмов. Теперь я предлагаю вам закрепить полученные на сегодняшнем уроке знания и выполнить самостоятельную работу.

Но сначала мне бы хотелось показать вам фокус.

Загадайте каждый своё число, а я его угадаю, только после того как вы выполните мои указания попробуем?:

1. Загадайте число.
2. Прибавьте столько же.
3. Прибавьте 10.
4. Разделите на два.
5. Отнимите задуманное.

В результате у всех должно получиться число 5.   В основе этой задачи лежит  определённый алгоритм. А какой?  

Линейный, а почему вы думаете что линейный?

Ой, посмотрите, колобок заблудился в лабиринте, помогите ему выбраться, давая ему команды.

Перед вами лежат карточки  с картинками, угадайте, что это за сказка и составьте алгоритм в словесной и графической форме. Приступим!

Проверка знаний: Репка (карточка)

Ну, вот и подошло наше путешествие к концу.

А что вы нового узнали ребята?

 Мне было очень приятно и интересно путешествовать с такими замечательными попутчиками, как вы, ребята. Но мне очень интересно, а с каким настроением закончили вы своё путешествие?! На столе у вас есть смайлики указывающие на ваше настроение. Поднимите их.

Я очень рада, что вам понравилось путешествовать и я очень надеюсь, что это путешествие в стану «Алгоритмика» будет для вас не последним. Всего вам доброго!