Разум и воля

Задачи: расширение знаний о понятиях «разум», «воля»;

развитие интереса к познанию своих возможностей;

воспитание стремления понимать себя.

Организационный момент

Позитивный настрой

Представьте себе тёплый летний вечер. Вы лежите на траве и смотрите на проплывающие в небе облака – такие белые, большие, пушистые облака в голубом небе. Вокруг всё тихо и спокойно, вам тепло и уютно. С каждым вздохом и выдохом вы начинаете медленно и плавно подниматься в воздух, всё выше и выше, к самым облакам. Ваши руки лёгкие, лёгкие, ваши ноги лёгкие. Все ваше тело становится лёгким, как облачко. Вот вы подплываете к самому большому и пушистому, к самому красивому облаку на небе. Ближе и ближе. И вот вы уже лежите на этом облаке, чувствуете, как оно нежно гладит вас, это пушистое и нежное облако …. Гладит …, поглаживает … Вам хорошо и приятно. Вы расслаблены и спокойны. Но вот облачко опустило вас на поляну. Улыбнитесь своему облаку. Потянитесь и на счёт «три» откройте глаза. Вы хорошо отдохнули на облаке.

Разум есть основа всякого добра, ключ к каждому желанию, и никому не обойтись без него. Он приобретается опытом и образованностью. Разум таится в человеке: не виден он, пока не обнаружит его образованность и не даст ему силы и опыт; когда же утвердится он, то первым устремляется к добру и отгоняет всякий вред.

Абдаллах ибн Аль-Мукаффа

К мудрецу пришёл человек и взмолился:

О мудрый, помоги мне познать разум и чувства. Когда я слушаю свой разум, страдают мои чувства. Когда я следую чувствам, разум мой кричит от возмущения. Как совладать с ними? Где найти золотую середину между ними?

Мудрец выслушал человека и сказал:

Представь повозку, в которой едет по своим делам человек. В эту повозку запряжены кони, ими правит возница.

В воображении человека возникла добротная повозка с лакированными колёсами, красавцы кони и важный возница.

А теперь, – продолжил мудрец, – давай подумаем. Если дать волю коням – они помчат, куда им вздумается, и следом понесут повозку с ездоком и возницей, и может случиться беда. Если же возница не знает дороги – он собьётся с пути, и ездок не доедет до нужного места. Так вот запомни: повозка – тело человека, кони – его чувства, возница – разум, а ездок в повозке – душа. Для того, чтобы с ездоком-душой и повозкой-телом ничего не случилось и кони-чувства слушались возницу-разум, необходимо научиться управлять ими. Твой главный помощник в этом деле – воля. Только человек с сильной волей сможет управлять своим разумом и властвовать над своими чувствами.

В  чем отличие воли человека от его разума и чувств? В чем смысл притчи?

Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему.

Семиклассник Асыл уныло смотрел на учебник физики. И вздохнув, открыл нужную страницу и стал делать задание на дом. После десяти минут безуспешного труда Асыл потерял терпение. – Ну, не получается у меня! Я ничегошеньки не понимаю в этой физике! – сердясь на себя, сетовал Асыл.

Успокоившись, он стал рассуждать:

– Если гора не идет к Магомеду, значит, Магомед идет к горе! Так? Так. Значит, мне самому необходимо разобраться в моей неудаче с физикой, ведь наука не виновата, что я ее не понимаю. Первое, что я сделаю, – искреннее заинтересуюсь физикой, ведь это наука о закономерностях окружающего нас мира и явлениях природы. А мне хочется узнать о нашем мире как можно больше. Второе, – настроюсь на удовольствие от занятий физикой, которые поднимут мое настроение. Вот тогда мне станет легко и весело на душе!

Через две недели одноклассники просили Асыла разъяснить им ту или иную задачу по физике, удивляясь тому, как легко он усваивает новые трудные темы.

Как вы думаете, какова причина этих трудностей?

Какое решение принял Асыл для преодоления трудностей?

 Какие качества помогли Асылу понять физику?

1группа:Перечислите три самых важных качества, которые характеризуют разумного человека. Приведите пример.

2 группа: Назовите три отрицательных качества, не свойственных человеку с сильной волей. Приведите пример.

слова С.Пожлакова  муз. А.Ольгина

Поднялся рассвет над крышей,

Человек из дома вышел,

Поглядеть на жизнь поближе

Вздумал с утра.

Человеку много ль надо?

У него на сердце радость,

Он смеется снегопаду,

Солнцу в небе и ветрам.

Припев:

Ля-ля-ля-ля-ля

ля-ля-ля-ля-ля

Ля-ля-ля-ля-ля-ля

ля-ля-ля

Ля-ля-ля-ля-ля

ля-ля-ля-ля-ля

Солнцу в небе и ветрам.

Человеку много ль надо? Надо, чтобы друг был рядом, Песня чтоб была на случай, Случай любой,

Чтобы дома не забыли, Чтобы следом письма плыли,

Чтобы в этих письмах были, Были строчки про любовь

Припев:

Ля-ля-ля-ля-ля

ля-ля-ля-ля-ля

Ля-ля-ля-ля-ля-ля

ля-ля-ля

Ля-ля-ля-ля-ля

ля-ля-ля-ля-ля

Были строчки про любовь.

Человеку много ль надо?

Чтоб в природе был порядок,

И была бы жизнь длиннее, чтобы шагать,

Чтоб не терла плечи ноша,

Повстречать людей хороших,

Да и счастье тоже надо,

Тоже надо повстречать.

Припев:

Ля-ля-ля-ля-ля

ля-ля-ля-ля-ля

Ля-ля-ля-ля-ля-ля

ля-ля-ля

Ля-ля-ля-ля-ля

Счастье надо повстречать. Счастье надо повстречать. Счастье надо повстречать.

Урок №2 учебник стр8. Чтение текста: «Жизнь дана на развитие»

Звучит тихая, спокойная музыка: Давайте мысленным взором попробуем заглянуть в своё сердце. Представьте, что внутри вашего сердца раскинулся великолепный сад — сад вашей души. Светит солнце любви и тепла. Переливается радуга доброты. Может быть, вы увидите там дерево, покрытое зелёной кроной. Это дерево доверия, уважения, радости, честности. Полюбуйтесь цветами любви и добра, пройдитесь по саду своей души, насладитесь красотой. А теперь медленно вернитесь в класс и откройте глазки.