Сила мысли и слова

Задачи:

·         Содействовать актуализации  понимания важности качеств «терпение» и «уважение к себе»;

·         Способствовать развитию убежденности у учащихся в необходимости контролировать гнев;

·         Воспитывать у учащихся терпение, уважение к себе

Самопознания. Учебник для 9 класса общеобразовательных школ  Калачева И.В.

Алматы ННПООЦ «Бөбек» 2010 г.

Тетрадь самопознания для

9  классаАлматы ННПООЦ «Бөбек» 2010 г;

Самопознания. Методическое пособие для учителей  9 класса общеобразовательных школ Калачева И.В.,

Алматы ННПООЦ «Бөбек» 2010 г.

Музыка для позитивного настроя;

Музыка для заключительной минутки;

Музыка – Митя Фомин – Всё Будет Хорошо, текст песниhttp://megalyrics.ru/lyric/mitia-fomin/vsio-budiet-khorosho.htm#ixzz4KNwwL5Ew

Картинки для деления на группы

Орг.момент.

– Здравствуйте ребята! Я рада видеть сегодня вас на уроке. Тема нашего сегодняшнего урока«Сила мысли и слова»

Позитивный настрой (Концентрация на дыхании).

Пожалуйста, сядьте удобно. Спину держите прямо, руки и ноги не скрещивайте. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.

Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на  дыхании, у нас  успокаивается ум. При вдохе мы  будем вбирать в себя покой и радость.

А при  выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.

Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза, спинки прямо, руки можно положить на колени.

Вдо-о-ох…, вы – ы-ыдох…(9-10 раз, медленно)

– Кто хочет поделиться впечатлениями?

Проверка домашнего задания.

Стр. 121  Эссе ученика «Его величество слово»

·         О чем говорится в рассказе»?

·         Какую роль отводит автор  Слову?

·         Что такое слово, с вашей точки зрения?

Тема урока обозначена на мониторе компьютера.

Великое благо человека – общение.

Марк Аврелий(121-180), римский император

·         Как Вы понимаете смысл изречения?

Мастер рассказывал: “Когда я был молодым, мне нравилось плавать на лодке. У меня была маленькая лодочка, в одиночестве я отправлялся плавать по озеру и мог часами оставаться там.
Однажды я сидел с закрытыми глазами и медитировал. Прекрасная ночь превращалась в волшебное утро.
Вдруг какая-то лодка ударилась о мою. Как я разозлился! Я открыл глаза и собирался обругать побеспокоившего меня человека, но увидел, что лодка пуста. Моему гневу некуда было двигаться. На кого мне было его выплескивать?
Мне ничего не оставалось, как вновь закрыть глаза и найти внутренний покой.
С восходом солнца я подошел к центру внутри себя. Пустая лодка стала моим учителем.
С тех пор, если кто-то пытался обидеть меня, я просто говорил себе: – И эта лодка тоже пуста»

·         Кто главный герой рассказа?

·         Почему он назвал лодку своим учителем?

·         Скажите ребята, вы можете привести пример из жизни, когда умение обретать внутренний покой помогла вам?

Деление учащихся на группы картинкам (весна, лето, осень, зима)

Творческая деятельность №2. Работа в тетрадях.

Подумайте и запишите способы, которые помогают вам обрести спокойствие?(обсужение)

– Прочитать текст.  Завершить его, сформулировав универсальный закон общения.

Невозможно составить правила на все случаи жизни. Не следует думать, что то, кто их выучит, станет образцом воспитания и культуры. Жизнь настолько многообразна, что предусмотреть все ее обстоятельства невозможно. Никто не сможет предсказать, в каком положении ты окажешься, когда придется тебе думать, как правильно поступить. Да и кому под силу выучить тысячи различных правил?

 Но если вы запомните, лишь один главный закон, вы всякий раз найдете, как правильно себя вести. Этот закон гласит…

«Все будет хорошо»

Я долго думал кто же мы
Просто пешки на доске или игроки
Но в вечном поиске любви
Так часто падали мы и мир на грани войны

Припев:
Ла-ла-ла-ла-ла-ла
Всё будет хорошо
Ла-ла-ла-ла-ла-ла
Куда бы ты не шёл

Направо – трудный бой
Налево – мир пустой
Но будь самим собой
И всё будет хорошо

И всё будет хорошо
Ты жил, ты делал как умел
Странно слушать то, что ты когда-то пел
Но в вечном поиске себя
Меняю минус на плюс, давайте вместе друзья

Стр. 124  Прочитать  размышления римского философа Эпиктета.

В тетради напишите письмо самому себе. Откровенно поведайте о том, что вас волнует.

– А теперь сядьте поудобней, закройте глаза, вспомните, все хорошее, что было на этом уроке, все добрые дела, о которых мы говорили, поместите это добро в свое сердце и живите с ним! А теперь откройте глаза, спасибо вам за работу. Урок окончен.