Выражение со скобками

Республика Казахстан,город Атырау
Школа-гимназия №3
Учитель начальных классов
Ажигалиева Айслу

Цель: формировать умения читать и записывать выражения со скобками; находить их значения, познакомить с правилом порядка выполнения действий в выражениях со скобками; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи изученных видов; решение уравнений сложной структуры; вычисление периметра геометрических фигур.

Ход урока

Сегодня мы будем работать в фирмах. Начнем мы с самого малого и шаг за шагом будем продвигаться к будущему. Наше государство совсем скоро будет отмечать свое двадцатилетие. Сейчас все казахстанцы думают, как сделать нашу страну процветающей. И поэтому создаются и открываются различные фирмы, которые работают на благо нашего государства. Сегодня на уроке у нас работают три фирмы «Заман -нан», «Цесна», и «Бидай». Их президентами будут: Усачев Н., Скоробогатов С. И Кабдешов Д.

Будущее фирмы зависит от того, как вы справитесь с поставленными задачами. Проверим, чья фирма умеет хорошо считать. Умение считать для фирмы – это очень важно. И так , кто больше заработает на счет своей фирмы:

Устный счет

1)    200+500                            3) 28+7

2)    45-6                                   4) 100-8

 

5)  Для работы на пришкольном участке пришли 24 мальчика и 20 девочек. Сколько всего ребят пришли?

6) Ученик купил 3 альбома по 30тг. Сколько денег он израсходовал?

7) 1дм.-6см.=

8) Мадина решила 10 примеров. Это на 3 меньше чем Айнур. Сколько примеров решила Айнур?

9) Сторона квадрата 4см. Чему равен периметр квадрата?

10) У Миши было несколько солдатиков. После того как ему подарили столько же, у него стало 6 солдатиков. Сколько солдатиков подарили Мише?

 

II.  Прочитай выражения.

 

10+30                      40+20

100-90

60-20                        20+70

 

Как по другому можно прочитать эти выражения? Как называются компоненты при сложении и вычитании?

 

III. Прочитай выражения, найди их значения.

 

60+30  —^–——-à 80

100-90 —⁺——à40

20+70—-^–—-à30

 

IV. Сегодня мы будем учиться решать выражения со скобками.

^{1          2}

а) (6-2)+4=8   к разности чисел 6 и 2 прибавить 4

б) 6-(2+4)=0  из числа 6 вычесть сумму чисел 2 и 4

 

Вывод: действие, записанное в скобках, выполняется первым.

 

V.  Прочти выражения и найди их значения

17-(5+5)=                        (40+20)-50=                    60+(20+10)=

80+(40-20)=                     (15-9)-5=                           15-(7+3)=

100-(60+20)=                   50+(40-20)=                      (70-30)+50=

 

VI. Расставь скобки так, чтобы равенства были верными.

8-5-2=1                 9-4+2=3                              3+6-4=5

8-5-2=5                 9-4+2=7                              10-7+2=1

 

VII. Составь по картинке задачу.реши ее.

У лисы – 16 яблок                                                              Решение: 16-6=10(яб.)

У зайца-? На 6 яблок <                                                      Ответ: у зайца 10 яблак

 

Эта задача простая или составная?  Как изменить вопрос, чтобы задача стала составной?

 

Запишите условие и решите задачу.

            

У лисы- 16 яб.                                                                1) 16-6=10 (яб.)

У зайца -? На 6 яб.<    │  ?                                      2) 16+10=26 (яб.)

 

VIII. Веселые задачки.

 

На коньках катались дети

Всех их вместе было десять

Семь мальчишек среди них

А девочек? Сколько их?

 

Дед Игнат сказал соседу:

-мне уже сотня лет к обеду!

– ты прибавил 30 лет! – возразил ему сосед.

Прошу, ребята сосчитать

Сколько прожил дед Игнат?

 

IX. Решить уравнения.

 

Х+7 =15-2                    8+Х=14+6                14-Х=10-6

 

X. Геометрический материал.

                                                                                  8см.

      1см.

                               Р-?

XI.  Домашнее задание: с50, №5,7.

XII. Итог урока.

Скачать