Урок физики в 7 классе “Диффузия в жидкостях и газах”

Ханафина Тотыгуль Батырбековна,
учитель физики
КГУ СШ№3 г.Тайынша,
Северо-Казахстанская область,Казахстан

Цели:

• формирование знаний о явлении диффузии, формирование понятия о скорости протекания диффузии в газах, жидкостях и твердых телах; выяснение условий, влияющих на быстроту протекания диффузии.

Задачи:

• В целях развития научного мировоззрения учащихся показать роль физического эксперимента и наблюдений в физике.
• Развивать умения наблюдать, сравнивать, сопоставлять и обобщать результаты экспериментов.
• Развитие коммуникативных способностей учащихся, при работе в группах.
• Воспитывать познавательный интерес, любознательность, активность, аккуратность при выполнении заданий, интерес к изучаемому предмету.

Тип урока: комбинированный.

 

Оборудование и материалы для учащихся:

• Для 1 группы – 2 кружки, емкость с холодной и горячей водой, 2 куска сахара.
• Для 2 группы – 2 кружки, ложка, секундомер, емкость с водой, мензурка, 2 пакетика чая.
• Для 3 группы – кристаллы марганцовки или краски, восковая пластина, нож для пластилина
• Для 4 группы – молоко, краски, жидкое мыло.
• Для каждой группы карточка с заданием для проведения эксперимента и карточка для записи результатов.

 

Оборудование и материалы для учителя:

Для демонстрационных опытов: Емкость с водой, краска, кисточка.

Для фронтальной работы с классом: АРМ учителя (компьютер, мультимедийный проектор, доступ к сети Интернет).

 

План урока:

1. Организационный момент (4мин).
2. Актуализация знаний (15мин).
3. Работа в группах (15мин).
4. Закрепление (5мин).
5. Домашнее задание (2мин).
6. Итоги урока (4мин) .

 

Ход урока

 

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Ранее мы познакомились с явлением которое играет очень важную роль в природе. Это явление мы с вами встречаем на каждом шагу, не задумываясь об этом. Для того, чтобы углубить свои знания , мы проведем серию экспериментов, а в некоторых из них вы сами выступите в качестве ученых-экспериментаторов.

 

2. Актуализация знаний.

Чтобы узнать тему урока, разгадаем кроссворд:

1. Один из этапов научного метода познания.
2. Прибор для измерения длины или расстояния.
3. Наука о явлениях природы.
4. Одна из основных характеристик тела.
5. Наименьшая частица вещества, сохраняющая все его свойства.
6. Процесс экспериментального определения физической величины.
7. Единица измерения массы.
8. Наука о строении и свойствах вещества.

1

н

а

Б

л

ю

д

е

н

и

Е

2

л

и

н

е

й

К

А

3

ф

и

з

и

К

А

4

ф

о

р

м

А

5

м

о

Л

е

к

у

л

а

6

и

з

м

е

р

Е

Н

и

е

7

к

и

л

о

г

Р

А

м

м

8

х

И

м

и

я

 

1. Диффузия– явление проникновения молекул одного вещества в промежутки между молекулами другого.

 

2. Причина диффузии– это беспорядочное движение молекул.

 

3. Работа в группах.

А теперь я предлагаю вам самим стать экспериментаторами и поработать в группах. Каждая группа получит задание на карточке (приложение 1), в котором описана последовательность исследования. Результаты, полученные в ходе выполнения опытов, также записываются на карточке для записи результатов (приложение 2).

 

№	Задание	Описание.	Вывод.
1	Выясните, при каких условиях диффузия происходит быстрее.	Возьмите две кружки, налейте в них одинаковое количество холодной воды. В каждую кружку поместите одновременно по кусочку сахара. Включите секундомер в момент начала перемешивания. В кружке №1 воду не перемешивайте. В кружке №2 воду перемешивайте с помощью ложки. Измерьте время заваривания чая в кружках №1 и №2. Запишите полученные результаты на карточке. На основании результатов опыта сделайте вывод о зависимости быстроты растворения сахара   от перемешивания. Поясните ответ.	При дополнительном перемешивании веществ диффузия протекает быстрее, так как молекулы движутся с большей скоростью.
№	Задание	Описание.	Вывод.
2	Выясните, при какой температуре диффузия происходит быстрее.	Возьмите 2 кружки. Налейте в одну кружку холодную воду, во вторую – столько же горячей. Одновременно опустите в каждый стакан по одному пакетику чая. Включите секундомер в момент начала опыта. Измерьте время заваривания чая в каждом стакане. Запишите полученные результаты на карточке. Сделайте вывод о зависимости быстроты протекания диффузии от температуры вещества. Поясните ответ.	Чем выше температура вещества, тем выше скорость движения молекул и тем быстрее протекает диффузия.
№	Задание	Описание.	Вывод.
3	Выясните, при какой температуре диффузия происходит быстрее.	Возьмите 2 кружки. Налейте в одну кружку холодную воду, во вторую – столько же горячей. Одновременно опустите в каждый стакан шепотку марганцовки. Включите секундомер в момент начала опыта. Измерьте время растворения марганцовки в каждом стакане. Запишите полученные результаты на карточке. Сделайте вывод о зависимости быстроты протекания диффузии от температуры вещества. Поясните ответ.	Чем выше температура вещества, тем выше скорость движения молекул и тем быстрее протекает диффузия.
№	Задание	Описание.	Вывод.
4	Рисуем на молоке	Налейте в блюдце молоко. С помощью кисточки нанесите разные оттенки краски на молоко. Возьмите ватную палочку и проведите им по жидкому мыло затем рисуйте им на молоке.	Краски разных оттенков перемешаются между собой благодаря явлению диффузии.

 

А теперь давайте посмотрим диффузию в газах. Вашему вниманию видеоклип.

4. Закрепление.

Ребята, вы молодцы. По результатам своих опытов сделайте вывод – в каких веществах может происходить диффузия?

Диффузия происходит в твердых, жидких и газообразных телах.

Тогда другой вопрос – в каких веществах диффузия протекает быстрее всего, а в каких – медленнее?

Быстрее диффузия происходит в газах, медленнее всего – в твёрдых телах.

5. Домашнее задание.
6. Итоги урока.

Наш урок подходит к концу. Какое новое явление мы сегодня изучили? Почему оно происходит?

Используемые источники:

1. Гуревич А. Е. Основы физики и химии. 5-6 класс. Учебник для общеобразоват. школ. – М.: Дрофа, 2009 г.
2. Перышкин А.В. Учебник физики для 7 класса. – М.: Дрофа, 2010 г.
3. Генденштейн Л. Э. Учебник физики для 7 класса. – М.: Мнемозина, 2010 г.
4. http://school-collection.edu.ru/ Физика. 7-9 классы/ Часть 1, пункт 2, урок 4.
5. http://1september.ru

Лукашик В. И. Сборник задач по физике. – М.: Просвещение, 2003 г.

Скачать