Сценарий конкурса чтецов «Мой любимый край»

Мурат Сапиев Султан
руководитель Бабаева Юлдузхон Мухамедовна
ГККП Ясли-сад №8
г. Тараз, Жамбылская область, Казахстан

Сценарий конкурса чтецов для детей подготовительной группы

«Мой любимый край»

Цель конкурса:

— повышение качества работы с дошкольниками по использованию детской

поэтической книги в их познавательно-речевом и художественно-эстетическом

развитии;

— выявление лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для

самовыражения.

Задачи конкурса:

— повышение интереса к жанру художественного слова;

— воспитание положительного эмоционального отношения к литературным

поэтическим произведениям;

— создание условий для развития у дошкольников художественно-речевых

исполнительских навыков при чтении стихотворений.

Участники конкурса:

— воспитанники дошкольных образовательных учреждений всех типов в возрасте от 6

до 7 лет.

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый день гостям всем в зале!

Этой встречи долго ждали.

Пора конкурс начинать,

Лучшего чтеца выбирать.

Это только присказка, а впереди нас ждет конкурс чтецов “Мой любимый край”.

Встречайте наших конкурсантов

(Дети под музыку заходят в зал, садятся на стульчики)

Ведущий: Ни один конкурс не обходится без жюри. Представление жюри.

Ведущий: Сегодня в этом зале собрались ребята для того, чтобы побороться за звание

лучшего чтеца. Каждый конкурсант пришел сегодня с твердым намерением победить.

Желаю вам всем удачи! Итак, мы начинаем!

Влетает Карлсон: Подождите, а как же я, я тоже хочу участвовать в конкурсе. А что за

конкурс?

Ведущий: у нас сегодня конкурс чтецов.

Карлсон: А кто это такие, чтецы?

Ведущий: Это те, кто умеет красиво с выражением читать стихотворения.

Карлсон: И чего же тут соревноваться? Давайте же уже его мне побыстрей сюда!

Ведущий: Что?

Карлсон: Как что??? Приз конечно! Ведь я самый лучший в мире чтец!

Ведущий: Нет, так дело не пойдет, конкурс есть конкурс, и, если ты хочешь принять в

нем участие, то давай, расскажи нам стихотворение.

Карлсон: Ой, да проще простого… Ну, это (почесывая голову)…, я сейчас… э-э-э…

Ведущий: Ну что, Карлсон, вспомнил?

Карлсон: Да, вот послушайте…( плохо читает стих)

Ведущий: Ребята, как вы думаете, наш гость хорошо читал стихотворение? А как

надо?

(беседа с детьми)

Ведущий: Карлсон, ты понял как надо читать стихотворения?

Карлсон: Да вроде да и нет, не понятно…

Ведущий: Ну тогда посиди и послушай, как читают стихи наши дети, а обьявлять

участников конкурса будут наши помощники.

Читают 3-4 стихотворения

Карлсон ерзает на сиденье

Ведущий: Карлсон, что ты крутишься,

Карлсон: я устал..,

Ведущий:Н у тогда давайте немного отдохнем.

Игра «Подбери рифму» (подбираем рифмы к словам РЯБИНА, РЕБЯТА, БЕРЕЗА,

ДВОРИК и т.д.)

Ведущий: Ну что, Карлсон, будем продолжать.

Помощники объявляют чтецов.

Дети читают 3-4 стихотворения

Карлсон: Да сколько можно слушать ваши стихи, я уже танцевать хочу.

Ведущий: Двайте, ребята, потанцуем.

Физкультминутка под музыку «У жирафа пятна…»

Ведущий: Унас еще есть ребята, которые не успели прочитать свои стихотворения,

давайте их послушаем..

Помощники объявляют чтецов.

Дети читают 3-4 стихотворения

Ведущий: Карлсон, а ты знаешь,что такое ЭХО?

Карлсон: нет, не слышал…

Ведущий: Мы с ребятами сейчас поиграем в игру «Эхо», а ты попробуй с нами.

Проводится игра «Эхо», где дети должны повторить только последний слог строчке

стихотворения.

Ведущий: Ну что, Карлсон, будем продолжать.

Помощники объявляют чтецов.

Дети читают 3-4 стихотворения

Ведущий: Ну вот и все участники на сегодня, Карлсон, ты запомнил как правильно

читать стихотворения?

Карлсон: Да, вот, послушайте.(читает красиво)

Ведущий : Молодец. А пока жюри подводит итоги, мы предлагаем всем потанцевать

вместе с Карлсоном

(дети танцуют)

Подведение итогов и награждение:

— жюри конкурса определяет победителей, занявших I, II, III места;

— победители награждаются медалями;

— все участники конкурса награждаются поощрительными призами.