Тостаған

кезеңдері

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері

-Балалар, менің қолымдағы ыдыс қалай аталады?

-Сендердің үйлеріңде осындай тостағандар бар ма?

-балалар, менің қолымдағы тостағанның қандай ерекшелігі бар?

-Тостаған.

-Йә.

-Оюмен безендірілген.

Ұйымдастыру -Ізденушілік

-Сурет салу кезіндегі маңызды дүние- заттың фонына көңіл бөлу, себебі заттағы ою- өрнектің реңкі әртүрлі болуы мүмкін. Бүгін біз тостағанды салып, әшекейлеуді үйренеміз. Қағазға бір түсті акварель бояуымен тостағанның суретін саламыз.

-Алдымен қағаз бетінде дұрыс бағдар алып, тостағанды орналастыратын оырнды белгілеп алайық. Тостаған беттің дәл ортасында орналасады, солай емес пе?!

-Содан соң беттің сәл төменгі жағына тостағанның табанын бейнелейміз, қылқаламды жоғары қарай көтеріп, тостағанның жақтауларын саламыз. Енді осы тостағанды әдемілеп әшекейлейміз. Ол үшін тостағанды көлденең сызықтармен төрт бөлікке бөліп, пайда болған бөліктерді әр түрлі түспен ерекшелеп бяймыз. Суретке қарасақ, тостағанның астыңғы табан бөлігі қоңыр түсті, одан жоғарғы бөлігі сары түсті және ең үстіңгі қабаты қоңыр түсті. Мінеки, тостаған әртүрлі  түспен ерекшеленіп боялды, енді осы бөліктердің үстіне ою саламыз. Өздерің оы уақытқа дейін танысып білген оюларды өз таңдауларң бойынша орналастырамыз, мысалы: «ботакөз», «тамшы» т.б.

Салған тостағандарың кепкенше бір серігіп алайық:

Сергіту сәті:

Біз ақылды баламыз,

Әсем сурет саламыз.

Оюлармен заттарды,

Безендіре аламыз.

Тостағанның бояуы кепсе, қылқаламды басқа түсті бояуға малп алып, оюлармен безендіреміз. Қараңдар, осылай үйде қолданылып жүрген тостаған санын көбейтейік.

Тәрбиеші балалардың жұмысына басшылық жасай жүріп, жаңа сөздерді қайталайды.

Үлгі арқылы тостағанды салады.

Қимыл- қозғалыс арқылы көрсетеді.

Өздері бояу түсін таңдап, тостағанды безендіреді.

Рефлексивтік –түзетушілік